Иван Васильевич Пронин, зав. отделением информационных технологий и программирования ЯКИТ, недавно достиг важного этапа в своём увлечении — он получил черный пояс по бразильскому джиу-джитсу. Это значительное достижение не только подчеркивает его мастерство в боевом искусстве, но и служит вдохновением для студентов и коллег. Иван Васильевич начал заниматься бразильским джиу-джитсу в 2015 году, и с тех пор этот вид спорта стал неотъемлемой частью его жизни. Получение черного пояса — это результат упорного труда, тренировок и преданности своему хобби. Своим успехом Иван Васильевич делится с коллегами и студентами, мотивируя их не только заниматься спортом, но и стремиться к личным достижениям.

Бразильское джиу-джитсу (BJJ) — один из основных видов единоборств, который основывается на технике борьбы в партере. Вместо грубой силы в джиу-джитсу делается упор на технику и баланс. Важно тщательно продумывать используемые приемы, чтобы повалить противника, захватить контроль и победить.

-  С чего началась ваша тяга к спорту?

- Почему вы решили профессионально заняться бразильским джиу-джитсу? 

- Сколько лет вы занимаетесь бразильским джиу-джитсу и как быстро начали прогрессировать? 

- Расскажите, как вам удается держать себя в отличной форме? 

- Какие полезные привычки у вас есть? 

- Вы получили черный пояс и теперь можете сами аттестовывать спортсменов? 

- Могут ли наши студенты сейчас записаться в секцию по бразильскому джиу-джитсу?

Иван Васильевич показывает пример того, как можно успешно сочетать профессиональную деятельность и увлечения. Его успехи в спорте вдохновляют студентов следовать своим мечтам и не бояться ставить перед собой высокие цели. Мы поздравляем Ивана Васильевича с получением черного пояса и желаем ему новых побед на спортивной арене!

11 октября состоялись первые лекции в этом учебном году в Школе молодого педагога ЯКИТ. Первый курс заслушал лекцию на тему «Ключевые требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО)». На втором курсе молодые педагоги ознакомились с темой «Научно-исследовательская деятельность преподавателя в системе среднего профессионального образования».

Знание и применение ключевых требований ФГОС СПО является неотъемлемой частью профессиональной компетенции молодого педагога. Это инструмент, позволяющий строить образовательную среду, отвечающую современным вызовам и запросам общества, и формировать новое поколение специалистов, готовых внести вклад в развитие различных отраслей. Понимание основ ФГОС СПО помогает молодым педагогам четко осознать цели и задачи образовательной программы. Это позволяет им разрабатывать свои рабочие программы, соответствующие современным стандартам и требованиям, что обеспечивает компетентность выпускников в профессиональной среде. Молодые педагоги, знакомые с ФГОС СПО, обладают преимуществом в гибкой адаптации своих методов преподавания. Стандарт предусматривает использование различных форм и методов обучения, что дает каждому педагогу подбирать наиболее эффективные подходы для развития навыков обучающихся. Это особенно важно в условиях постоянно меняющегося рынка труда и научно-технического прогресса.

Научно-исследовательская деятельность преподавателя в системе среднего профессионального образования представляет собой важнейший аспект профессионального развития и учебного процесса. Это не просто элемент образовательного процесса, но и мощный инструмент, способствующий улучшению качественного обучения и развитию творческого мышления у молодых педагогов. В свете современных образовательных требований, научно-исследовательская деятельность приобретает особенно большое значение, оказывая прямое влияние на профессиональный рост преподавателей и эффективность образовательного процесса в целом. Для молодых педагогов научно-исследовательская работа открывает широкий спектр возможностей. Прежде всего, она стимулирует их к постоянному профессиональному и личностному развитию, что является основой для успешной педагогической карьеры. Новый преподаватель, даже обладая теоретическими знаниями, может сталкиваться с многочисленными вызовами на практическом уровне, и именно научные исследования помогают находить инновационные методы, подходы и решения в образовательной практике.