18 апреля в рамках программы наставничества «Школа молодого педагога ЯКИТ» прошло расширенное занятие по теме «Голос как профессиональный инструмент». Практическое занятие провела Альбина Львовна Габышева, отличник народного просвещения РСФСР, режиссер-педагог. 

Семинар открыли и.о. заместителя директора по методической работе Д.А. Зайцева и начальник УМО А.Т. Аветисян.

Преподавательский состав ЯКИТ прослушал лекцию методиста Валентины Прокопьевны Лаврентьевой «О новом Порядке проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденном приказом Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023г.» и методиста Ларисы Ивановны Ивановой «О процедуре проведения аттестации педагогических работников профессионального образования, претендующих на первую и высшую квалификационные категории профессиональной деятельности и категории «педагог-методист», «педагог-наставник»».

Все участники методического семинара получили сертификаты.

21 марта в ЯКИТ в рамках программы наставничества «Школа молодого педагога» прошел методический семинар «Интерактивные методы обучения на занятиях обучающихся СПО».

Семинар открыли и.о. заместителя директора по методической работе Д.А. Зайцева и начальник УМО А.Т. Аветисян.

Преподаватели ЯКИТ выступили с интересными и актуальными темами: «Применение сторитейлинга в образовании» (А.Л. Оболкина), «Игровой метод на занятиях по иностранному языку» (А.А. Мелехова), «Использование метода мозгового штурма в рамках командной работы при выполнения проектной деятельности (MindMap)» (П.Л. Новиков).  

Все участники методического семинара получили сертификаты.

Заместитель директора по учебно-производственной работе Игорь Петрович Каштанов принял участие в проекте Школа молодого педагога Института развития профессионального образования РС (Я). В своем докладе Игорь Петрович поделился реализованными проектами и мероприятиями по патриотическому воспитанию в ЯКИТ.

Главная цель Школы молодого педагога – это оказание практической методической помощи и поддержки молодых педагогических работников профессиональных образовательных организаций, формирование у молодых педагогов общественной и научно-исследовательской активности, высоких профессиональных показателей, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании в профессиональной деятельности.