•  Информационные системы и программирование (на базе 9 и 11 классов);
•  Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем (на базе 9 и 11 классов);
•  Юриспруденция (на базе 9 и 11 классов);
•  Правоохранительная деятельность (на базе 9 и 11 классов);
• Оператор технической поддержки (на базе 9 и 11 классов).

• «Вопросы противодействия коррупции и конфликта интересов на государственной гражданской службе» (16 часов);
• «Актуальные вопросы профилактики терроризма» (16 часов);
• «Оказание первой медицинской помощи для работников образования» (16 часов).

11 октября состоялись первые лекции в этом учебном году в Школе молодого педагога ЯКИТ. Первый курс заслушал лекцию на тему «Ключевые требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО)». На втором курсе молодые педагоги ознакомились с темой «Научно-исследовательская деятельность преподавателя в системе среднего профессионального образования».

Знание и применение ключевых требований ФГОС СПО является неотъемлемой частью профессиональной компетенции молодого педагога. Это инструмент, позволяющий строить образовательную среду, отвечающую современным вызовам и запросам общества, и формировать новое поколение специалистов, готовых внести вклад в развитие различных отраслей. Понимание основ ФГОС СПО помогает молодым педагогам четко осознать цели и задачи образовательной программы. Это позволяет им разрабатывать свои рабочие программы, соответствующие современным стандартам и требованиям, что обеспечивает компетентность выпускников в профессиональной среде. Молодые педагоги, знакомые с ФГОС СПО, обладают преимуществом в гибкой адаптации своих методов преподавания. Стандарт предусматривает использование различных форм и методов обучения, что дает каждому педагогу подбирать наиболее эффективные подходы для развития навыков обучающихся. Это особенно важно в условиях постоянно меняющегося рынка труда и научно-технического прогресса.

Научно-исследовательская деятельность преподавателя в системе среднего профессионального образования представляет собой важнейший аспект профессионального развития и учебного процесса. Это не просто элемент образовательного процесса, но и мощный инструмент, способствующий улучшению качественного обучения и развитию творческого мышления у молодых педагогов. В свете современных образовательных требований, научно-исследовательская деятельность приобретает особенно большое значение, оказывая прямое влияние на профессиональный рост преподавателей и эффективность образовательного процесса в целом. Для молодых педагогов научно-исследовательская работа открывает широкий спектр возможностей. Прежде всего, она стимулирует их к постоянному профессиональному и личностному развитию, что является основой для успешной педагогической карьеры. Новый преподаватель, даже обладая теоретическими знаниями, может сталкиваться с многочисленными вызовами на практическом уровне, и именно научные исследования помогают находить инновационные методы, подходы и решения в образовательной практике.